传统教育模式，教师对学生的评价，绝大部分来自考试成绩及较为主观的判断。而互联网模式下的教育模式，核心是为学生自我发展、教师教学反思、学校的质量提升提供基于数据分析的支撑，从而减轻教育评价体系的负担，同时采用统一的标准进行评价，在一定程度上提升评价的准确性。
其中，「数据分析」＋「可视化」：让学生、老师、家长三方都更全面的了解学习情况，更重要的是老师会根据大数据的分析，对教学内容做针对性的调整，管理人员同时也可以根据科学的数据支撑进行学校资源管理。
四大评价体系：数据代替传统
客观评价体系
（1）定位
从主观判断到客观评价
（2）案例
- 学习诊断分析系统：在学习过程中提供学情的实时诊断分析报告
- 课堂互动反馈系统：上课时，学生手持一个遥控器，针对老师的提问即使回答。老师根据正确率来判断教学内容
伴随式评价体系
（1）定位
从总结性评价到过程性评价
（2）案例
区域性数字化教育评价体系：用数据代替传统的查资料，调研访谈来描述区域发展问题。
智能化评价体系
（1）定位
从人工性评价到智能评价
（2）案例
- 万份英语同题作文智能评价：智能评价技术代替传统改卷模式
- 课堂评价系统：即时练习考试与成绩分析
综合性评价体系
（1）定位
从单一评价到综合评价
（2）案例
学生综合素质在线评价：多维学习评价代替只看成绩的方式。
大数据的最终目的，即为最大化实现自适应学习，自适应学习是把学习和评价联动起来的一种科学的学习模式。因为，要自适应学习，必须有一个系统随时看到学生学到什么程度，这个完全是评价。但是，评价完了之后有一个新的呈现。目前国内很多教育机构在研究自适应的学习模式，但都处于起步阶段，若要把自适应做好做透，一定是真正通过大数据、根据算法模型来分析学生的学习数据，匹配下一步应该学什么。
大数据的核心在「大」，大数据需要一个量的累计，积累始终是需要时间去培养的，大数据给教育带来的好处，会随着时间的迁移越来越明确。
两类学校试点：个性代替全面
就目前而言，教育领域大数据的作用还在基础教育这一块，优化学生成长路径，转变新理念，把教育忘服务方向转换，为学生提供更全面的发展机会。，大数据会帮助家长从孩子学习数据到心理测评数据中了解孩子，更合理的规划兴趣拓展，更客观的选择文理分科，更科学的进行志愿填报。 大数据帮助家长通过数据为孩子更好的判断未来。
幼儿园
- 定位：利用大数据采集与分析，基于App、在线平台，为幼儿园教育教学、儿童成长监测，校园安全监测提供支持
- 案例：基础＋选择性课程结合：通过数据采集与分析，为老师提供更为精确的教学设计依据
- 目的：挖掘个性发展方向，实现健康快乐成长
K12
（1）定位
利用大数据革新课堂交互模式
（2）方法
- 确定学生的有关数据；
- 了解对于学生的学习来说什么是真正重要的；
- 有针对性地为学生提供合适的教学.
（3）案例
- ClassDojo：师生之间的实时沟通交流平台
- 智能设备：监控运动量，关注学生身心健康
- 智慧校园：硬件＋软件，推进校园管理
（4）目的
挖掘个性发展方向，实现健康快乐成长。
小Q来总结
在线教育未来的发展方向「标准化」+「产业链」，「提升效果」+「精准匹配」。
对于教育领域大数据的采集与设计，现实存在的问题有：纸质作业仍未全面电子化，大多数家长并不允许孩子们长时间地使用移动设备。数据采集过于碎片化，并不构成线性结构。若要获得突破，先想办法拿到数据才有可能产生效果，这是大数据在教育领域应用分析中最核心的难点。
